viernes, 6 de junio de 2014

Último post del curso



Bienvenidos una vez más a mi blog, este será el último post del curso y os voy a explicar todo lo que hemos realizado a lo largo de este año escolar. 

Antes de empezar a trabajar todos los proyectos, el curso pasado la profesora nos comentó si preferiríamos trabajar en 4º con libro o hacer algo diferente, trabajar por proyectos a través del ordenador y aceptamos, porque teníamos la intriga de cómo sería trabajar por ordenador y no hacer exámenes, aunque la profesora avisó de que si no trabajábamos lo suficiente durante cada trimestre pondría un examen aparte a las personas que no hubieran hecho todas las tareas a lo largo de todo el trimestre.

A continuación empezamos realizando un post sobre un corto que vimos en clase llamado Alma, este ha sido uno de los que más me han gustado ya que ha sido el primer post que hemos realizado en clase, aunque también ha sido uno de los que más me ha costado porque al ser la primera vez que realizaba esa tarea me costaba expresarme. Continuamos con las guías de lectura de La lengua de las mariposas, Un saxo en la niebla y Carmiña.

Seguimos con un post de ¿Qué me quieres amor? e hicimos un Popplet. También trabajamos con los aparejos 2.0. como Timetoast, Popplet, Google Maps, Animoto, Woices, Spreaker y Smore. 

En la segunda evaluación empezamos trabajando con la opinión de la película que vimos en clase llamada “La lengua de las mariposas” e hicimos preguntas y analizamos escenas de ella. Al terminar esos dos trabajos sobre la película hicimos en grupo unas tareas sobre el guión técnico de la cinta. Al terminar todos los trabajos sobre “La lengua de las mariposas” hicimos individualmente un post sobre ella.

Coatinuamos con la lectura del libro titulado “La guerra de Amaya” y cuando finalizamos su lectura hicimos guías de lectura de ella y un nuevo post. Más tarde seguimos con Woices, que lo utilizamos para grabar los recorridos que hizo Amaya con su familia. Al terminar esos trabajos enviamos correos electrónicos a distintas asociaciones sobre la memoria histórica y exiliados españoles con el enlace a un Google Doc en modo edición.

Seguimos por grupos con la realización de un booktrailer sobre la Guerra Civil y el libro de La guerra de Amaya.

La tercera evaluación la empezamos realizando una crítica de cine sobre la película “El laberinto del fauno”. Continuamos con el editorial fanzine en el cual explicamos todo lo que trabajamos durante todo el curso. Al terminar esos trabajos, algunas personas de la clase expusieron a 3ºDiver una presentación para que vieran cómo hemos trabajado este año, los demás alumnos de la clase se dedicaron a hacer carteles anunciando que somos finalistas de la VIII Edición premios Espiral Edublogs y otros alumnos se dedicaron a hacer trabajos que teníamos atrasados. 

Para finalizar el último post de este curso querría decir que me ha gustado mucho esta nueva forma de trabajar, ya que es distinta y no hay que hacer exámenes, a menos que no hayas trabajado durante cada trimestre. 


miércoles, 22 de enero de 2014

Analizando escenas de la película

Queridos lectores bienvenidos a mi  blog, en este post os voy a hablar del trabajo que he realizado en Google Drive con un nuevo grupo de trabajo en ámbito sociolinguístico, en este grupo me encuentro mas a gusto por la forma de entendernos al trabajar.

A continuación el trabajo que hemos realizado ha sido sobre la película de "La lengua de las mariposas" que consistía en analizar unas escenas de la película y representarlo en Google Drive diapositivas. En esta semana presentaremos el trabajo que hemos realizado en grupo a toda la clase.

Aquí os dejo el trabajo que voy a exponer en clase juntó a mi grupo.



miércoles, 15 de enero de 2014

Opinión sobre La lengua de las mariposas

Esta película realizada por José Luis Cuerda esta basada en los cuentos de ¿Que me quieres amor?

Este cuento trata en un pueblo de Galicia, el protagonista de esta historia es un niño llamado Moncho de 8 años que asiste a la escuela por primera vez por haber tenido una enfermedad.
Antes de ir a la escuela tenía miedo de ir a clase porque creía que el profesor le pegaba a los niños, pero se da cuenta de que es todo lo contrario que trata muy bien a los niños y es muy amable. También conoce a un niño llamado Roque que acaba siendo uno de sus mejores amigos junto al profesor.
Resulta que en la familia de Moncho el padre es rojo y la madre es creyente, por eso el padre se hace pasar por quien no es para no ser asesinado.
Porque el 18 de julio de 1936 hay una guerra en la que los nacionales se llevan a los rojo para fusilarlos  y en el pueblo acuden todos los vecinos a la plaza  para despedir a insultos a los rojos.

A continuación, mi opinión de esta película es que es muy bonita al ver la amistad del niño con su profesor pero a la vez triste al ver como despiden a los rojos a insultos y tirándoles piedras.

martes, 3 de diciembre de 2013

La lengua de las mariposas

Bienvenidos una vez más a mi blog, en este post os voy a hablar sobre un cuento escrito por Manuel Rivas, un escritor Gallego muy famoso por sus cuentos.

Este cuento trata de la vida cotidiana de un niño llamado Ramón que vivía en la época en la que mandaba sobre su país el dictador Franco. Sobre todo refleja los momentos que transcurre en la escuela  con su profesor que son muy buenos momentos asta que un día su profesor que es contrario a las ideas franquistas y es encarcelado e insultado por la gente  de su pueblo. También reflejan las ideas de sus padres frente al franquismo  y el miedo de la gente incluso de sus padres a la hora de ir en contra de el franquismo. También nos recuerda las numerosas personas que fueron apresadas para luego afusiladas en aquella época.

Los personajes principales de este cuento son Ramón y el maestro, como personajes secundarios aparecen los padres de Ramón.

En mi opinión personal quería decir que me ha gustado mucho por la forma de constar la historia y los acontecimientos que ocurren y que nos recuerdan como era España antiguamemte.


viernes, 8 de noviembre de 2013

La inocencia de Alma

En el siguiente post del que voy a hablar es un cortometraje que hemos visto en clase llamado “Alma”, para después trabajar la narrativa que forma parte del proyecto de clase que estamos trabajando.

A continuación los temas principales de este proyecto son: la metamorfosis de Alma, en la que la niña se queda atrapada en la muñeca, la inocencia de Alma cuando al abrirse la puerta ella entra sin pensar lo que le pueda suceder cuando vaya a entrar.

En este cortometraje aparece como protagonista principal Alma. Los personajes secundarios que aparecen son el muñeco montado en una bicicleta que parece querer escaparse y al mismo tiempo que también escapara Alma, una muñeca de cara diabólica, dos muñecas que son gemelas y la muñeca en la que queda atrapada Alma.


El resumen de este corto trata de una niña que va caminando por la calle y se encuentra en el escaparate de una tienda a una muñeca idéntica a ella, al verla Alma entra para cogerla pero la muñeca ya no estaba en el mismo sitio de antes, esta vez estaba en una estantería´al ver que estaba ahí se sube a una silla e intenta cogerla pero al tocarla queda atrapada dentro de la muñeca, al ser atrapada aparece otra muñeca en el escaparate esperando a que pasara una niña idéntica a ella.

La historia al parecer transcurre en un pueblo de Francia por las calles y el tipo de clima que aparecen en el corto.

En mi opinión personal de este corto es que me parece interesante aunque me pareció un poco difícil de entender la primera vez que lo ví, pero al final te parece bastante entretenido, nos vemos en el próximo post.




martes, 5 de noviembre de 2013

Rumbo al objetivo

Esta vez os hablaré de lo que me parece el proyecto del que vamos a trabajar de aquí a finales de marzo aproximadamente: “ Amaya y las mariposas del fauno".

En primer lugar, este proyecto me parece muy interesante, aunque al no haber trabajado nunca de esa manera me parece algo difícil, pero intentaré hacerlo lo mejor posible para llevarlo a cabo.

Los temas que vamos a trabajar son: leer el libro “ La guerra de Amaya" y ver la película “ La lengua de las mariposas", trataremos los acontecimientos de la época y la de los personajes que aparecen en ella.

Finalmente pienso que lo de trabajar en grupo me parece muy buena idea porque así cada componente del grupo puede aportar ideas y mejoras para que así quede mucho mejor el trabajo.







Las redes sociales y la I.D digital

Hola y bienvenidos a mi blog una vez más. Esta vez habláremos sobre la identidad digital (ID) y de las redes sociales (RRSS).
La identidad digital es el rastro que dejamos en Internet mientras navegamos.
Las redes sociales (RRSS) sirven para chatear con nuestros amigos y compartir fotos entre nosotros.
Tal y como la palabra lo indica, la ID es nuestra identificación en Internet, el rastro que dejamos mientras navegamos. 
Aunque todos utilizamos Internet, son más numerosos los jóvenes entre 16 y 24 años, y cada vez más los niños menores de esa edad.
Al tratarse de gente joven hay que tener cuidado con la información que compartimos y colgamos en Internet, sobre todo en las redes sociales.

















Para evitar problemas siempre hay que conocer a las personas que tienen acceso a nuestro perfil y no agregar a personas desconocidas. Nos sabemos a quienes pueden llegar nuestras fotos y como pueden manipularlas.
Sabiendo utilizar las redes sociales pueden ser muy positivas, pues nos permiten una conexión instantánea con amigos, familiares, compañeros, etc. De una manera que ha revolucionado la forma de comunicarnos.
En ocasiones las redes sociales, se hacen adictivas, y crean la necesidad de consultarlas en todo momento para ver las novedades de los amigos en la red en lugar de hablar con los que están junto a nosotros.
En mi opinión esto debemos evitarlo y que las redes sociales sean una forma de comunicación y no de distanciamiento.